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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 2F*~km(>
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[size=3]参加人数:随意分成小组 RUG~]Sve
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[size=3]学员练习时间:5分钟 CVQH4xoSz
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[size=3]工具 t0N41o.3
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1. 剪刀各小组一把 D< <b
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2. 如图一纸圈各小组一个 iM0\AY[@
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[size=3] 图一 图二 + jl#1
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[size=3]讲师向各学员说明: J |\qM ~
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; Z}5Xg
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; hs \O/$&
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; @mon td
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 0!mqgT4t)
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[size=3]共同讨论 W3F \\ls
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论题可以是 zcU9U,'6A
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l在你剪开纸圈时有什么感想 g u7
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[size=3]参考 ymN9qU 3
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这一游戏可用在 S-df -qE
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l解决问题的技能 \0\ 9N"@
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 03\j"E8
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