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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 ; smprx%4
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[size=3]参加人数:随意分成小组 tEfL~' cr
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[size=3]学员练习时间:5分钟 bB y~!p1]
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[size=3]工具 S3|HC*'Mv
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1. 剪刀各小组一把 GqrN6n
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2. 如图一纸圈各小组一个 C5kQB%y,*
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[size=3] 图一 图二 TEy0
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[size=3]讲师向各学员说明: URp9}Cv
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; qLy=.yY 8
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; Qh ")8u
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; }s@vWR
5z=$*)9;EV
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 WH_x]8r+B
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[size=3]共同讨论 /5(x0|
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论题可以是 7%Ea{p|
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IYX+F
l在你剪开纸圈时有什么感想 Bfj_!m2
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[size=3]参考 5,Oo>t<.
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这一游戏可用在 6#6"
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l解决问题的技能 )?i!^
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 T*s1}dEf%
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