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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 V`T}'r SB
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[size=3]参加人数:随意分成小组 ,v' M jC
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[size=3]学员练习时间:5分钟 6B
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[size=3]工具 5 &-Rzsv
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1. 剪刀各小组一把 >Z"\x JB
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2. 如图一纸圈各小组一个 Yvt/aU
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[size=3] 图一 图二 U n'A6
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[size=3]讲师向各学员说明: OF0O4RJv
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; qAX s
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; %?3e-|L[g1
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; ,C) l7gv
q5) :mJ5>
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 KFA<h
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[size=3]共同讨论 V;2MYS"
6- X caT
论题可以是 O$g^w78-Y
"='fP7T{0
l在你剪开纸圈时有什么感想 (IOP\oe
6\[xD~%
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[size=3]参考 [pjCueoA
^yuMkRU6)
这一游戏可用在 0{7Uslhc
Y-8x) *r
l解决问题的技能 K8@GI:\K
2l1B~Fz
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 P .Ibv[ND
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