中国人-美国人 SuPCKR
目标;让学员领会文化的差异与交流的重要。 G7\P#pL
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参加人数:4人, 其余是观众。
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学员练习时间:每人8分钟 ul/(E
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工具 >>!3g8c
1. 朗诵材料(见附件) Kxpiv0N
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2. 两张桌子 xU'E
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讲师向各学员说明: 1C{R:0Q.
讲师请两位学员做脑, 另两位学员做嘴 +hUVZUC
请做脑的学员站在桌上朗诵右面的文字 6zQQwePNR
请做嘴的学员站在地上朗诵左面的文字. QIJQzZdK
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共同讨论
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论题可以是 +#Fmw
那位经理与下属之间的误解是怎样产生的 F$bx}Xnb
文化的差异所引起的交流不畅用什么办法可以解决 4@gj`?Y
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参考 <
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这一游戏可用在 x"$}\<=<
文化差异与交流技巧上 a<0<uQ]
整个练习需时15 - 20分钟左右 r}QpkvM
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经理与管理 Ipazn*\H
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行为及其解释: 一个国际性的交流问题 K$_+iM;wo
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| 行为 \JVa+
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| 解释 ;m_U1 P]
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| 美国人: Bc,1Wd
| [font=times]“[/font]你认为要多久才能完成这个报告?[font=创艺简楷体]” 2mjV.A/
[/font] | 美国人: .l6}li`sp
中国人: 3t?<.wE
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| 我请他参与。 WQZKv;'
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他的行为毫无意义!他是老板,为什么不直接告诉我。 **}<.Iy
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| 中国人: g~"?uxKv
| [font=times]“[/font]不知道, 你认为要多久?[font=创艺简楷体]” R[Q[ p)uk
[/font] | 美国人: >3:* '(t
| 他拒绝承担责任。 nJw!2_
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| 中国人: `{ G+2#
| 我请他指示。 c?ZeQs]
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| 美国人: (GMK+X
| [font=times]“[/font]你自己应该清楚要多久?[font=创艺简楷体]” 5Lr3~v~>
[/font] | 美国人: ?;f`k-LwOB
| 我逼迫他对自己的行动承担责任。 zf}G@_#X@
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| 中国人: #1\x_|"{
| 真是胡说。我最好给他一个回答。 0U>*R<7b~
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| 中国人: [&{;\9j<C
| [font=times]“[/font]10天。[font=创艺简楷体]” }Lzv7
[/font] | 美国人: V)V#& `I
| 他缺乏估计时间的能力;这个 时间完全不准确。 (GVK=
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| 美国人: ZP][l&hK5
| [font=times]“[/font]那么15天. 怎么样? 15天内完成?[font=创艺简楷体]” [`(`W)v PP
[/font] | 美国人: }pa#xX
中国人: EgA,])<$
| 我提出了一个约定。 qE^1 Q=H
[r#e*q/c{
这就是他给我的命令,15天。 "c T0^'f3
iv:EM $?
| 而实际上需要30天才能完成这个报告. 所以, 这个中国人夜以继日地工作. 但15天过去了, 他还需要一天的时间才能完成. X.W#3z/
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| 美国人: #ar!}tK2
| [font=times]“[/font]报告呢?[font=创艺简楷体]” %\XOOQn}
[/font] | 美国人: Z'w0pC!s
| 我想确认他完成了约定的事。 fxm^b`
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| 中国人: =nmBw3g
| [font=times]“[/font]明天可以做完。.[font=创艺简楷体]” jFaXN+e
[/font] | 中国人: 2f!:^S
| 他在要报告呢。 )zLI
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(双方都确认了报告没有完成。) uwi"\t
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| 美国人: bC ;bm%a
| [font=times]“[/font]但我们不是讲好今天搞完的吗?[font=创艺简楷体]” T-=8Vg"
[/font] | 美国人: t60C+vIQ&
| 我一定要教他完成约定的事。 [o@Jq7<,
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| 中国人: &9~)[JhK|G
| 这个愚蠢无能的老板!他不仅乱下命令, 还无视我用16天干了30天的工作。 5 Lj&"DT
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| 中国人辞职了。 7<Sv=
de|J.NN
| 美国人很吃惊。 fat^o:d5\
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