笑看今朝

“能翻多大跟头，就给多大舞台！”近几年，2004届毕业生刘玉鼎破格提拔为准备二区区长，2006届毕业生黄传贤提拔为准备一区副区长、2007届毕业生王永平升任综采一区技术主管……一些80后的高校毕业生正陆续进入杨村矿基层领导班子行列。 *\,fvp2[]*  
CD>Yvt+)(  
杨村矿高度重视高校毕业生的引进和培养，牢固树立“人才资源是第一资源”的理念，努力探索高校毕业生人才管理新模式，用感情暖人，用事业留人，用精心育人，搭建了人才成长的广阔舞台，促进了矿井平稳健康发展。 $tu
34Pi!X  
J_ZsUT  
完善机制筑槽引凤 ^3iK;k@;  
`(=:L8ni  
“栽下梧桐树，引得凤凰来”。“刚入矿的时候，矿领导亲自给我们授课，传授经验，和我们一起举行座谈会、共度佳节，坚定了我们服务矿山的信心和决心。见习期满后，矿领导还担任我们答辩会的评委，并给予我们很大的鼓励。”2011届毕业生吴岩对这个矿高校毕业生管理深有感触。 &oXjx0h  
fOAlz]*&\  
这个矿建立健全相关组织机构，拓宽高校毕业生培养锻炼渠道，加快毕业生成才步伐。确立了矿党政领导宏观指导、总工程师主抓、组干科牵头管理、其它职能部门协调配合、各见习单位具体实施“五位一体”的见习管理模式，为做好高校毕业生见习管理工作提供强有力的组织保证。这个矿在坚持强化教育引导工作中，重细节、重责任、重考核、抓落实、抓实效，尽快实现由学生到员工身份的转变。科学编制入矿教育培训规划，明确授课时间、授课内容、授课教师，着重抓好矿井当前形势任务教育、安全知识、法律法规、国防知识等内容培训，培养了毕业生特别能吃苦、特别能战斗精神和毅力。 R^&=A9  
#:"70-U  
亲情管理温暖如家 Q
w(Qvx&  
Jt km?i.V  
“在一次转载机改造施工时，需要加高并加盖上封板，师傅让我下井现场测量并绘制加工图纸，当时我用卷尺精准地测量出每条边的尺寸，上井后又用CAD认真画出了三视图，但按我画出的图纸加工出来的加高装置就是不合适，师傅从头到尾耐心地给我屡了一遍，原来有一个角度问题我没考虑到。这件事让我觉得，井下生产徒有理论知识是远远不够的，必须要结合现场的实践经验，才能更好地开展工作。”回忆起见习期的经历，2011年毕业于中国矿业大学的许利如是表达老师对自己的教育和培养。 8=!$-1*|y  
rex@$q  
为实现高校毕业生在校期间所学内容、知识与矿井建设实践有效对接，这个矿采取矿总体平衡、用人单位需求与个人择业意愿“三结合”的方式进行见习岗位安排，最大限度地实现个人、矿井的目标双赢。充分发挥见习单位人才培育的积极主动性，按照谁培育、谁使用、谁受益的原则，制定切实可行的见习管理制度和培养计划，工作上教方法、思想上解疑惑、生活上多帮助、交任务、压担子，并提前安排他们熟悉施工措施编写、跟值班等工作，让他们参与大型技术改造等，定期轮岗交流工作，不断提升高校毕业生的业务技能。多次举办“扎根煤海.放飞梦想”、“扎根煤海.青春无悔”、“七夕鹊桥”联谊会、外出拓展训练等诸多活动，给他们送去矿山大家庭的温暖。 oEu}/&8  
A64T: *U  
搭建平台干事创业 zv\(f]f  
ss's2z#  
“每个人都是平凡的、公平的、平等的身份，都在一个起跑线上，但将来的成就却不尽相同。我相信只要肯干，脚踏实地地干，就会有舞台，就会干出一番成绩，成就一番事业。”发出这番感慨的黄传贤，2006年毕业，现在已是准备一区跟班副区长。“矿上给我们提供了宽松和谐的工作环境，不想进步可不行。面对领导的信任和肩上的责任，自己必须全力以赴投身到工作中。”2007年毕业、现任综采一区技术主管的王永平也如是说道。 kA:qp4QmHo  
c)F4:l'  
“能翻多大跟头，给你多大舞台！”这个矿重用高校毕业生，大力营造相信人才、大胆使用人才的氛围。在干部任免中大胆启用学历层次高、专业技术精、能吃苦、善钻研的高校毕业生，将其安排在重要技术岗位，重点加以培养，很多高校毕业生在见习结束后，逐渐成长为矿井技术骨干和坚强的后备力量，增强了高校毕业生发展成长的活力，提高了工作积极性、创造性，缓解了矿井人才接续紧缺的现状。（王志伟） IORlWK  
+'u2C 2N:{  
SS%-y0h  
{#r<oG  
3?IIh<^zJ  
   f;
92E!g