|
剖析近期主持词 探询上报秘籍 本着“不会种葡萄，但会吃葡萄；不会画画，但会欣赏”的想法，就最近10期的主持词进行分析，以便有心人悟出真水平，我只是抛砖引玉。 J#RJ<"`;
M`ANT
s
1、主持词大致类型有 9CA=x h&-
9P-ENh{?E
引导型----说明事件的正确发展方向，给出建议。 64?S ^;.'
O OlpT 3
总结型----对事件进行凝练概述，旨在突出成绩，赞美成绩，提出希望。 qy)/7lB\MB
_F XoO
说明型----强调事件的来龙去脉，揭示事件发展的意义。 Bv7@ S
v#], 1Qp7x
具体写作中，常把以上类型组合使用，但有明确的侧重点。秘籍：把握准主题，掌握好套路，分清楚层次，润色好文字。
wS Oyh w
(A?M^kw1
2、主持词与文字稿的关系 E*<4pbxc5
U*9zE^Aj
由于每期主持词与文字稿均是围绕当期主题，互不见面、同时成稿。那么两者的统一，一方面取决于共同靠近主题的程度；另一方面取决于是谁映照谁，谁映衬谁。就是说当两者贴近主题的距离不一时，取舍中肯定有得有失，倾向了灵魂的主持词，文字稿就得望主持词方向靠，倾向了文字稿，主持词就要往文字稿方向移，以保证两者的统一。所以尽管都是具备一定水平的主持词和文字稿，由于版面的限制，由于统一的评判，所以取舍是必然。认识到了，我们只管努力提高写作水平，享受写稿的乐趣。 q=4'`(e
WxVr}g]/
附：最近10期主持词 u16jg }f$
)_n5-t"R
期数 4_';p%
Y>{Y P
| 主题 5[{["AX
D
5Xl
iDl#v
| 主持词题目 ZJ~ NpJr
Hd]39x$U
| 类型 oHxXxb
$7k5!^
| 特点 3t^p{m)^%O
<Rci"9,
| 966 ?t*!io$j
XVq5LD
| 岁末盘点 员工成长
4m
d{!q%
XS\pSQ;+
| 能力和态度：班组员工成长必备
a,)_N!)bj
Soct8QeoQ
| 引导 R=HM ?
c,[iE;Q c
| 强调如何做好此事，告知做好此事的努力方向 =tko!Y\5
TuS2r\eMS
| 965 .,K=h*NO/
r<E )Qz
| 岁末盘点 员工成长 NT
rURGAD
gx-5q/),S
| 2009：我们在危机中追求与磨砺 BtN
O Q
s0|[bd~H
| 总结 SNLv,,U=a
UeH3 v
| 总结成绩，鼓舞人心，再加勉励。 *aAi3I3"
p|Z_ 7N
| 964 jG:%eM}Z
zY o$JJo~
| 关注岁末冲刺 lk/vND)!
Ln3 |[
| 岁末冲刺：智慧与力量并举
KheP"2[
1^]1UHM
| 说明引导 i-: r@SA
Ti2*0W6
| 阐述事件，重在引导。指明事件正确发展方向。 &8Zm
$D
;F4 no d
| 962 +|)]sg4u
1fRY-ZD
| 关注岁末冲刺 [\L D|s0 S
iWGuk^mjcw
| 安全收官：行百里者半九十 #Q9 Q3%Yp
afh{D 3[
| 说明引导 wN pn p
5yyGZ `U#
| go:_z76>
~
c/
NS/
| 961 ~56r|\HOA
5BYFVQP
| 国庆节后班组现场 7/{6CYD| @
=
q Jqb_
| 倾力推动“中国制造”从大国走向强国 ? vlNZKC
Zz7 >Fc ;
| 引导 tZX82mS)
j hc)hS
p
| m('TI @Cx
^bt4l^k
| 960 W-@o!;\f
0UE8A
$!
| 与共和国一起成长：职工篇4 (@W[Z<
?~C@BbvD'
| 用坚守与创新托举未来 7LTL8yd
>Pa~ovy(
| 总结说明 ^(EJ()
*F|G[e
| 总结事件，说明事件的过程，提出下一步发展方向。 sxKBs
MGVSs: n
| 959 RX
hIB d
3(8xD!l
| 与共和国一起成长：职工篇3 WY$y>/Gx
j>Jn.\!pE
| 我们铭心刻骨：盛世华彩中的感动与使命 dd#qd$%
\j9| +?k0
| 总结 HG R:
o_ rF23x+
| 总结成绩，赞美成绩。 y=TJc1~w:
z50XX<va-
| 958 Q/sA/1^:
,: -N04a
| 与共和国一起成长：职工篇2 #{n r3"?
"m4&>"h{&<
| 祖国见证：我矢志不渝的追求和信念 5@^FRHD,;
@sU^Te]
| 总结引导 at U|R-W|
7E^JCv2]w
| 总结成绩，引导未来行动。 }
ToLSA,a2
<L]GH=\
| 597 k`sM0.zgx
q^5)Z
| 与共和国一起成长：职工篇 ZLa,xXU9m
zmP~Vb @0
| 从“工人老大哥”到蓝领精英的60年变迁 uE$""sNb
4Q/0]oh}
| 说明 2vpel:KBl
@-]
jhU6
| 说明事件的发展历程 G0511 UWL[
0p F ms"Ko
| 956 4>JF4dU
.
z G| %@!i
| 与共和国一起成长：班组篇3 B&wd*!En
e]F # 7a?U
| 从粗放到精细的必然衍变
fGxl#HwaW
,
"%p5w<7
| 说明引导 [ze
F) x
<R'ai.7
| g?Jd;
f~I2 t#
|
zG<Y>_|
~.?]U>Hr
（其实是本人愚见，也不见得有用，好在耽误大家的时间不长。） n w6<75eU
9|-RA
|
一共有 1 条评论